多动症的临床表现有哪些呢
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很多人担心，如果孩子患有多动症，会伴有智力障碍。事实上，并非如此。如果孩子患有多动症，主要表现为孩子无法集中注意力，会使孩子成绩下降。我们来看看多动症的临床表现。
(1)活动过度。过度活动是指与同年龄、同性别的大多数儿童相比，儿童的活动水平超过了其发展的适当水平。过度活动大多始于幼儿期，但也有一些孩子始于婴儿期。婴儿时期，孩子特别好动，喜欢爬出摇篮或汽车。当他们开始走路时，他们经常跑而不是走。幼儿期以后，孩子好动，坐不住，爱爬高爬低，翻箱倒柜，很难安静地玩耍。上学后，由于小学生的活动需要受到纪律的限制，孩子多动的症状更加突出。孩子上课坐不住，在座位上扭来扭去，做出很多小动作，经常咬铅笔，玩橡皮擦甚至书包，不放心就和同学说话，甚至离开座位扰乱课堂秩序；下课后惹同学，他们话太多，跑的很吵，很难安静的玩。进入青春期后，可以看到孩子的小动作减少，但主观上可能会感到不安，经常说自己感到不安。
(2)注意力障碍注意力障碍儿童表现为注意力容易被环境分散，因此集中的时间较短。当他们玩积木或其他游戏时，他们经常显得心不在焉。他们上课的时候，注意力集中在课堂上的时间很短，老师布置的作业听不清楚，出现了遗漏、倒置和解释错误。他们几乎都对来自四面八方的刺激做出反应，无法过滤无关的刺激。比如孩子上课，窗外有鸟叫，把注意对象移到鸟身上，很难集中注意力。
(3)情绪不稳定，容易冲动的孩子，自我约束能力差，容易被激怒。在遇到一些不愉快的刺激时，往往会过度兴奋或做出愤怒的反应，经常会因为一些鸡毛蒜皮的小事和同学吵架打架。他们在行动之前，不经过大脑的思考，也不考虑后果，以至于觉得尴尬，小题大做，甚至一时冲动伤人毁物。孩子情绪不稳定，又哭又笑，一有要求就要马上满足，显得很任性，不然就哭，发脾气。
除了以上三种临床表现，多动症还表现在孩子的学习困难上，往往比正常孩子差。主要是因为多动症孩子平时过于活跃，注意力难以集中，导致多动症孩子学习跟不上。
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